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嬰兒班：

這個(gè)級(jí)別是為了能夠掌握設(shè)計(jì)所需的工具。

• 熟悉CAD、PROE、SW、ANSYS、Mathcad等軟件。

• 對(duì)材料力學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)理論、加工技術(shù)、金屬工藝等基礎(chǔ)理論有較深的了解。

• 掌握公差配合、工程材料等基礎(chǔ)知識(shí)。

當(dāng)然，什么是熟練操作？

經(jīng)常看到那些自稱對(duì)某個(gè)軟件非常精通的人，當(dāng)他們實(shí)際操作某個(gè)軟件時(shí)是那么的陌生，熟練程度不易定義，如果必須量化，那么只能給出一個(gè)短視的量，如果用某個(gè)軟件繪制的工程圖紙少于500幅，如果三維模型畫得不夠1000，不要說自己熟練。

對(duì)力學(xué)理論的深刻理解

這是一樣的，更不用說那些要點(diǎn)了，至少可以說一個(gè)課題可以從頭到尾系統(tǒng)地穿著。

掌握相關(guān)知識(shí)

這是進(jìn)一步的要求。例如，掌握公差匹配就是要記住基準(zhǔn)系統(tǒng)、形位公差、位置公差、延伸公差帶等知識(shí)，初步了解這些公差的應(yīng)用、公差的檢測(cè)以及在加工過程中保證這些公差的過程。

為了滿足這些要求，我們有機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

兒童保育：

圖紙是工程師的語言，

作為一個(gè)孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)說話。

國標(biāo)是語法

常用的三、五十個(gè)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是背對(duì)背的。如果有企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，還會(huì)多一點(diǎn)。這些并不難。在繪制二三千幅工程圖時(shí)，這些標(biāo)準(zhǔn)會(huì)形成習(xí)慣。在繪畫之前，有人說“現(xiàn)在很多工作多年的機(jī)械設(shè)計(jì)師甚至畫不出像樣的畫”。

三維圖形的語法

三維圖形也有語法。按尺寸畫三維圖是不夠的。

從上到下，或從下到上。如果零件是自下而上的，則必須為下一次裝配、政策和修改做好準(zhǔn)備。如何選擇基準(zhǔn)面和使用哪些特征不是可選的。零件圖的繪制順序應(yīng)與零件的加工工藝順序一致，零件的加工工藝應(yīng)與拉深切割或旋轉(zhuǎn)切割相結(jié)合。三維圖的裝配是一樣的，根據(jù)裝配規(guī)范，逐步裝配。

兒童水平：

兒童水平是最長的階段，可以在師傅的指導(dǎo)下完成簡單的零件設(shè)計(jì)。

由于設(shè)計(jì)時(shí)必須了解該部分的力學(xué)性能功能要求，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧W(xué)計(jì)算。

不要依賴分析軟件，因?yàn)樵谀懔私獗举|(zhì)之前依賴軟件是盲目的。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，任何軟件都是機(jī)械設(shè)計(jì)的工具。真正有價(jià)值的是設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和創(chuàng)造力，而不是軟件。

分析的目的是獲得所需的性能，同時(shí)達(dá)到重量輕、加工簡單、降低成本的目的。其實(shí)，歸根結(jié)底，還是錢的問題。

技術(shù)方面

在這個(gè)階段，應(yīng)該清楚每個(gè)設(shè)計(jì)的零件是如何加工的，使用什么機(jī)床，采用什么樣的表面處理工藝，以及每個(gè)公差的意義。只有這樣，你才能確保你設(shè)計(jì)的零件可以在今天的加工條件下制造。

裝配問題

然后是組裝問題。記住，應(yīng)該清楚零件、機(jī)器、如何安裝、安裝工具、是否需要吊孔或定位。那么是否方便修理、使用和更換易損件。

在這個(gè)階段，你應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到理解加工技術(shù)比理解理論更有意義。在這個(gè)階段，你會(huì)逐漸感覺到那些每天炫耀3D軟件制作3D動(dòng)畫并生成紅、黃、綠網(wǎng)格的人最多只能算是制圖師。

我有機(jī)會(huì)挨罵

當(dāng)終于把這個(gè)階段走完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作為設(shè)計(jì)師終于可以自己設(shè)計(jì)一些簡單的結(jié)構(gòu)了。這時(shí)候也慢慢發(fā)現(xiàn)有人在罵你，或者說我有機(jī)會(huì)挨罵。

由于生產(chǎn)、采購、使用、維護(hù)和運(yùn)輸?shù)脑颍械腻e(cuò)誤都可以歸咎于設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。事實(shí)上，它們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中是可以避免的。

一。車間工人會(huì)罵你的

原因如下：你設(shè)計(jì)的零件，經(jīng)過一定的工藝，可以代替20個(gè)刀具；因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的零件有一定的公差要求，加工合格率只有50%；因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的零件在加工過程中需要多次拋轉(zhuǎn)，甚至還要做一堆加工零件的工裝，因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的零件質(zhì)量檢驗(yàn)員必須要檢查三個(gè)坐標(biāo)。

簡潔是設(shè)計(jì)的基本理念。據(jù)說外國設(shè)計(jì)師在完成一個(gè)零件設(shè)計(jì)后要問自己兩句話——公差精度能不能低一些，結(jié)構(gòu)能不能簡單一些。

2。產(chǎn)品用戶會(huì)罵

運(yùn)營商是最被動(dòng)的，所以你的設(shè)計(jì)必須足夠愚蠢的人誰使用的產(chǎn)品。

• 例如，所設(shè)計(jì)的設(shè)備很難操作，或者你寫的指令很密集，有50頁，使操作者很難掌握。

• 比如誤操作，不要懷疑，誤操作也是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)失誤造成的。如果你把這兩個(gè)按鈕設(shè)計(jì)得一模一樣，接線員會(huì)不小心按錯(cuò)了一個(gè)。

• 例如，如果知道操作者手部操作的最佳高度為1-1.2米，一般手部操作在50N左右時(shí)最為舒適，20n以下的操作部位應(yīng)考慮誤操作的可能性，130n以上的操作部位會(huì)感到費(fèi)力。

嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)計(jì)算可以解決這個(gè)問題：

它可以計(jì)算出一個(gè)操作手柄在其高度需要拉動(dòng)多少力。它還可以計(jì)算出一個(gè)普通工人在特定的工作條件下能容易地拉動(dòng)多少力。也可以計(jì)算出一個(gè)人在多高的高度操作是多么的舒適。握住手柄時(shí)，手柄的形狀和大小是最舒適的。所有這些問題都應(yīng)該考慮

如果這些都滿意了，可能客戶還是會(huì)覺得你的設(shè)計(jì)不太舒服，或者運(yùn)營商自己說不出哪個(gè)設(shè)計(jì)不合理；這些設(shè)計(jì)師仍然可以避免它。機(jī)械設(shè)計(jì)心理學(xué)和設(shè)計(jì)美學(xué)是設(shè)計(jì)人員的必修課。

• 例如，你在儀表盤上的數(shù)據(jù)顯示8位數(shù)字，但普通人的最佳內(nèi)存長度不超過7位；

• 例如，你設(shè)計(jì)的一個(gè)結(jié)果足夠強(qiáng)大，以至于其他人總是覺得你的結(jié)構(gòu)很弱；

• 比如，如果一個(gè)有親和力的產(chǎn)品是你設(shè)計(jì)的，但卻讓人不敢觸碰，等等，你可以在心理和美感方面找到解決方案。

三。運(yùn)行維護(hù)人員會(huì)罵你的

什么樣的包裝，如何運(yùn)輸，公路運(yùn)輸時(shí)的長、寬、高限制，出口時(shí)應(yīng)考慮集裝箱因素等。

維護(hù)更多的是一門科學(xué)，或者說“簡單就是科學(xué)”；對(duì)于同一個(gè)產(chǎn)品，其他設(shè)計(jì)師需要獲得麻省理工學(xué)院的學(xué)位才能維護(hù)它。你設(shè)計(jì)的東西只需要一個(gè)農(nóng)民工來維護(hù)，這就是設(shè)計(jì)的領(lǐng)域；對(duì)于其他國家的同一個(gè)產(chǎn)品維護(hù)和售后人員，他們可以帶兩個(gè)扳手和兩種配件，你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品需要帶一套實(shí)心扳手、一套套筒扳手、一套內(nèi)六角扳手，加上20種規(guī)格的配件，這絕對(duì)是你設(shè)計(jì)的失敗。

因此，做一個(gè)少責(zé)罵的設(shè)計(jì)師，也要樹立終身學(xué)習(xí)的決心。設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，所以不要抱怨有多少人罵你，也不要認(rèn)為我的設(shè)計(jì)水平這么差。

初級(jí)年級(jí)：

最長的兒童班終于結(jié)束了，接著是初中。所謂年輕輕浮，在這個(gè)時(shí)候，我覺得自己是全能的，而且設(shè)計(jì)也比較輕浮和傲慢，我不會(huì)仔細(xì)考慮，我覺得自己很有經(jīng)驗(yàn)，總是想當(dāng)然。

現(xiàn)階段可以用愛來形容，深愛自己的每一款產(chǎn)品，深愛自己的行業(yè)。

每個(gè)產(chǎn)品都是設(shè)計(jì)師的孩子；引用一句名言“付出去愛”，然后付出太多去愛的瘋狂。

 

思想方面

因?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)太辛苦了；為了設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，整夜不眠，甚至因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤而在夢(mèng)中醒來；關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至是一個(gè)螺栓的選擇；無數(shù)個(gè)晚上學(xué)習(xí)一門學(xué)科；一個(gè)擁有一本枯燥專業(yè)書籍的人，從事未知領(lǐng)域；最好的年份是專注于機(jī)器，所以你輕浮是可以理解的，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了輕浮的基礎(chǔ)。

技能方面

在這個(gè)階段，我們不僅清楚地知道每個(gè)零件是如何加工的，而且知道這個(gè)零件有多少種加工方法，每個(gè)過程在機(jī)床上加載多少次，需要什么樣的機(jī)床附件，需要什么規(guī)格的刀具等等。

以螺紋為例：內(nèi)外螺紋的車削需要什么樣的車刀？有多少種常用的線程工具可用？有多少種線程工具可用？如何加工梯形螺紋、鋸齒螺紋和矩形螺紋。

協(xié)調(diào)需求的所有方面

總之，所有的錯(cuò)誤都是設(shè)計(jì)師的錯(cuò)。機(jī)械設(shè)計(jì)師真可憐。設(shè)計(jì)一個(gè)好產(chǎn)品并不容易。

• 制造商希望盡可能降低成本，而銷售商則希望產(chǎn)品能吸引顧客。

• 顧客購買時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)注意產(chǎn)品的價(jià)格、外觀和品牌。

• 一線用戶更關(guān)心產(chǎn)品的功能和操作。

• 售后維修人員關(guān)心的是產(chǎn)品拆卸、檢驗(yàn)和維修的難度。

與產(chǎn)品相關(guān)的需求是不同的，它們之間往往存在沖突。即便如此，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師仍然可以設(shè)計(jì)出各個(gè)方面都能接受或滿意的產(chǎn)品。

機(jī)械設(shè)計(jì)人員注意事項(xiàng)：

一。繪圖是一個(gè)設(shè)計(jì)師的面子工程。

從一幅圖中，我們可以看到一個(gè)工程師的基本素質(zhì)，設(shè)計(jì)師的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)國家標(biāo)準(zhǔn)的掌握，以及設(shè)計(jì)師對(duì)加工工藝的熟悉程度。

繪畫的境界是嚴(yán)謹(jǐn)與藝術(shù)的結(jié)合。所有的標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)和分析都是為了一個(gè)詞“美”，這是對(duì)繪畫的更高層次要求。作為設(shè)計(jì)師的基本技能，所謂的技能自然就來了。”在畫了18K的圖畫之后，我們可以看到機(jī)械之外的美。

2。螺紋的設(shè)計(jì)和應(yīng)用可以看出設(shè)計(jì)者的基礎(chǔ)。

工作很辛苦。線程在數(shù)學(xué)上類似于“0”。這是最簡單和最復(fù)雜的。到處都能看到，但變化無常。

從朝陽帝國到英國螺紋的發(fā)明，山姆大叔貫徹了聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)，并將其擴(kuò)展到公制螺紋。公制螺紋在嚴(yán)格的日耳曼國家普及到歐洲大陸，然后橫渡大海來到中國。在長期的發(fā)展過程中，螺紋應(yīng)用于各種工況。

• 普通公制普通螺紋，美制統(tǒng)一螺紋，英制惠氏螺紋，小螺紋，航空航天螺紋。

• 傳動(dòng)用米制梯形螺紋、梯形內(nèi)螺紋、米制鋸齒螺紋、美制鋸齒螺紋和英制鋸齒螺紋。

• 密封用英管螺紋、英管非密封螺紋、日韓老英管螺紋、美制密封管螺紋、美制主密封管螺紋、美制非密封管螺紋、公制管螺紋。

• 此外，還有特定于行業(yè)的線程等。

螺紋作為空間曲面的復(fù)制體，其力學(xué)分析更為復(fù)雜。

三。寬容是一種哲學(xué)、一種理念和機(jī)械的本質(zhì)。

公差之所以被稱為本質(zhì)，是因?yàn)楣钍怯绊懏a(chǎn)品性能和成本的重要因素；公差可以解決降低成本與保證性能之間的矛盾；對(duì)公差的理解也可以看到設(shè)計(jì)者的空間想象能力、抽象理解能力和邏輯思維能力。

在我接觸過的機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)，很少有人能理解公差。坦率地說，很少有人能在我讀過的關(guān)于寬容的書中寫下寬容。他們中的大多數(shù)人都是用一點(diǎn)知識(shí)來粘貼的。

四。數(shù)學(xué)和力學(xué)決定了機(jī)械設(shè)計(jì)的高度。

設(shè)計(jì)是規(guī)定機(jī)器的尺寸、形狀、材料、零件組合特性和組合方式。

設(shè)計(jì)人員要有科學(xué)依據(jù)，使用大量的數(shù)學(xué)、力學(xué)及相關(guān)學(xué)科工具，從數(shù)學(xué)、靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)等方面獲得的信息要比設(shè)計(jì)人員憑直覺和估計(jì)得到的信息更準(zhǔn)確可靠。此外，機(jī)械原理和機(jī)械的本質(zhì)也是數(shù)學(xué)物理的結(jié)合。

5個(gè)。英語（外語）水平?jīng)Q定了設(shè)計(jì)師的發(fā)展空間。



 

6。如果這些都是一個(gè)人的身體，那么思維方式、設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)風(fēng)格是設(shè)計(jì)師的靈魂。

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